Порой весьма непросто объяснить своим родителям, что с ним происходит на занятиях.
Перфоманс, симпозиум, дедлайн, эссе – этих слов нет в обиходе родителей, все приходится объяснять с самого начала. Родителям важно, что происходит в университете, однако возможности погрузиться хотя бы в маленькую часть учебного процесса у них не было – до этого времени.
Одним из творческих проектов, который инициировали первокурсники группы Президента ЕГУ акад. Анатолия Михайлова, стал аналог «Введения в гуманитарное знание» для родителей в качестве возможности приблизиться к своему ребенку, оказаться на месте студента и разобраться с интересующими вопросами. Руководителями проекта являются студентки первого курса Мария Шкумаева и Маргарита Титова, в команду проекта также входят Александра Куцко, Даниил Кацал и Дарья Колчина. Основной темой проекта стали профессионализм и призвание. Что это такое? В чем между ними разница? И как этого достичь? Вероятно, профессионализм и призвание ещё мало заботят первокурсников, впереди несколько лет учебы и хочется думать о другом. Однако уже сейчас необходимо задуматься, а что будет дальше. За стенами университета нас никто не ждёт, рынок профессионалов переполнен, и система работает в условиях жёсткой конкуренции.
Учебный модуль для родителей называется «Гуманитарное знание как путь к призванию». Это попытка как родителей, так и студентов совместно ответить на вопросы, связанные с профессионализмом и тем, как студенту реализовать себя после получения диплома.
15 января состоялась первая очная встреча родителей в центре «Пропилеи» в Минске. Первокурсники разрабатывали проект заранее, подбирали литературу, темы для симпозиума, создавался курс на базе площадки Moodle, а также проводили набор самих родителей. Некоторые из них заинтересовались после «Рождественской встречи», некоторых пригласили студенты, не привлеченные к проекту. В итоге набралось 8 человек: трое смогут принять участие в дистанционной дискуссии, а среди пятерых, приехавших на встречу, оказались родители из Полоцка, Могилева, Лунинца и двое родителей из Минска.
На первой встрече родители знакомились, делились своим опытом касательно призвания и профессионализма. Условия оказались нелёгкими: они работали в команде незнакомых людей, совместно формулировали ответы на вопросы. В результате такого проекта для них стало понятно, что такое рефлексивное письмо, как и зачем читать тексты в рамках курса, и почему именно эту литературу предложили студентам для изучения.
Первым из текстов, с которыми родители должны были ознакомиться стал текст Германа Гессе «Вальтер Кемпф». Все родители пришли подготовленные, что способствовало зарождению дискуссии, которая затянулась почти на 40 минут. Каждый был включён в процесс обсуждения, и это оказалось весьма впечатляющим. Стоит заметить, что студенты, курирующие проект, также писали вместе с родителями, отвечали на вопросы о своей специальности и участвовали в дискуссии.
По окончанию встречи студенты рассказали об итоговых заданиях, работе в системе дистанционного обучения “Moodle” и описали темы для симпозиума родителей. Встреча была рассчитана на два часа, но заняла три, и даже этого было мало. Время летело незаметно.
На данный момент родители совместно работают в дистанционном формате. Итоги их работы будут представлены на промежуточной встрече в Минске 5 февраля. А на итоговой встрече, которая состоится 26 февраля, родители будут представлять перфоманс, эссе, творческий проект и симпозиум, с которыми мы намереваемся познакомить студентов университета.
Автор: Маргарита Титова, «Визуальный дизайн и медиа», 1 курс