Визуальная выразительность: Рисунок и композиция I

 

Агата Данилова (1 курс, постоянная сессионная форма обучения)

«Впечатления от первого семестра положительные. Очень понравилось, что курс развивает творческое и пространственное мышление. Мои преподаватели всегда на связи и если я что-то не поняла, они найдут способы мне объяснить. Также получаю комментарии, которые помогают, мотивируют и поддерживают меня, что для меня крайне важно».

Доминирование формы и пространства

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3

Доминантность структуры и объектов 

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3

Ритм 

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3

Замкнутое, разомкнутое и бесконечное пространство

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3

Алена Бармина (1 курс, постоянная сессионная форма обучения)

«Курс рисунка и композиции в первом семестре был очень насыщенным, иногда требующим не одного испорченного и порванного листа бумаги, продуктивным и, конечно, полезным. За это время было сделано около 50 работ по рисунку и около 70 по композиции, и я ни за что бы не выполнила такой объем, если бы не программа, сроки и преподаватели, которые всегда были готовы подсказать и указать на ошибки. Мы работали с плоскостью и пространством, структурой и доминированием, узнаваемыми и формальными объектами. Этот курс помог мне умножить базовые знания в некоторых темах, развить и улучшить навыки применения их на практике, открыть новые возможности в использовании различных материалов».

Доминантность структуры и объектов 

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3

Ритм и хаос

• Рис 1
• Рис 2

Асимметрия и центрально-симметричная композиция

• Рис 1
• Рис 2

Бионика и техника

• Рис 1
• Рис 2

Натюрморт

• Рис 1

Варвара Лобач (1 курс, постоянная сессионная форма обучения)

«В целом проблем при прохождении первого модуля курса не возникало абсолютно. Курс рассчитан примерно на 4 месяца, что дает достаточную свободу для выполнения работ в удобном графике. Я работала с эскизами на темы до промежуточной сессии, а затем доводила их до готового состояния. Эта стратегия хороша, особенно при достаточно высокой скорости выполнения работ, однако во втором модуле я планирую двигаться по темам поочередно, и посмотрю, какой из этих двух методов конкретно для меня окажется наиболее плодотворным. Недостатка в консультациях с не было, в отличие от композиции, и работа в модуле протекала почти легко и успешно. Так как в первом модуле мы рассматривали «азы» теории композиции, ранее мною изученные, не могу сказать, что я открыла для себя нечто кардинально новое, и наибольший прогресс для себя до и после прохождения модуля я открыла в увеличении скорости рисования».

Доминирование формы

• Рис 1
• Рис 2

Контраст и нюанс

• Рис 1
• Рис 2

Замкнутое пространство 

• Рис 1

Симметрия и асимметрия 

• Рис 1
• Рис 2

Метрический ряд

• Рис 1

Бионика и техника

• Рис 1
• Рис 2

Дарья Бобкова (1 курс, постоянная сессионная форма обучения)

«Работая в курсе, я решила выйти за рамки привычного. Попробовала новую штриховку, различные техники по созданию композиций, коллажи. Я рисовала и придумывала те образы, которые мне самой были интересны, поэтому творческий процесс не был скучным. Темы по рисунку и композиции связаны между собой, и это дает возможность прочно закрепить новый материал. Приходилось напрягать свое воображение, чтобы придумать несколько композиций на каждую из тем. Мне понравилось, что нас никак не ограничивали в техниках и идеях. Индивидуальный подход ко всем студенткам и студентам. Преподаватели подсказывали и давали советы, а не пытались приучить нас рисовать и мыслить в единой для всех манере. Кроме того, рисунок дисциплинирует, так как большой объем работы нужно было успеть выполнить в срок. В этом была основная сложность для меня. После прохождения курса меняется восприятие, открываешь для себя интересное в обыденном. Курс развивает внимание к деталям, начинаешь замечать окружающий мир и черпать из него идеи. Я рада, что получила такой ценный опыт и верю, что дальше – больше!»

Контраст, нюанс, тождество

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3

Метр, ритм, хаос

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3

Последовательное упрощение

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3
• Рис 4
• Рис 5

Формально-образные композиция «Деревня», «Город», «Гранат», «Коррида»

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3
• Рис 4

Илья Коптик (1 курс, постоянная сессионная форма обучения)

«Этот курс – именно то, что мне было нужно. Отлично организованный и последовательный курс, чтобы быстро разобраться в основных понятиях, в способах организации пространства и композиции. Задания с узнаваемыми объектами просто супер. Обнаружил очень много интересных вещей вокруг себя, появилось много графических идей, которые захотелось реализовать. Знания из курса имеют практическое применение в текущей работе. Как мне кажется, я начинаю учиться думать и анализировать то, что я делаю: разбивать изображение на простые формы, изучать взаимосвязи и взаимодействие этих форм, видеть невыразительные, плохо организованные места, сливающиеся планы. Для меня курс был очень полезным. Спасибо.»

Доминантность структуры и объектов 

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3
• Рис 4
• Рис 5
• Рис 6

Метр, ритм, хаос

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3

Замкнутое, разомкнутое и бесконечное пространство

• Рис 1
• Рис 2
• Рис 3

Бионика и техника

• Рис 1

Натюрморт

• Рис 1