Одним из таких проектов стала долгосрочная инициатива Keep in Touch (KIT), осуществляемая студентками ЕГУ вот уже второй год. KIT работает с детьми из социальных центров Гродненской области. Миссия проекта — делиться знаниями из разных дисциплин с подопечными подобных учреждений. Приезжая к детям, команда проекта не дарит подарки, а устраивает мастер-классы, воркшопы, обучающие лекции, развивающие способности. Студентки ЕГУ помогают обрести опыт живого общения с молодежью с совершенно иным бэкграундом и получить важные социальные и бытовые навыки. Такой формат соответствует современным тенденциям в филантропии и благотворительности. Именно обмен знаниями, а не подарками, помогает выходцам из детских домов преодолевать так называемую «выученную беспомощность» — когда долгие годы в закрытой социальной структуре лишают молодых людей способности к самостоятельной жизни. Введение карантина повлияло на формат проекта — об этом рассказывают студентки 2 курса программы «Международное право и право Европейского союза» Елизавета Величко и Алина Коношенко.
Что изменилось в вашем проекте с введением карантина?
Наш проект направлен на поддержку и помощь детям из детских домов и приютов. Мы проводим с ними занятия и воркшопы по увлекательным темам, таким как английский язык, рисование, экология, коммуникация и просто игры, которые помогают стать более открытым. С введением карантина наши посещения детей стали невозможными, что и остановило нашу очную работу. Пришлось разрабатывать новые форматы — записывать видео-лекции, искать способы продемонстрировать их в детских центрах, что тоже было не просто — не во всех учреждениях есть техническая возможность.
Природа вашего проекта подразумевает непосредственный контакт с детьми и с официальными представителями центров, в которых дети воспитываются — с какими сложностями вы сталкивались ранее и какие новые сложности появились в период пандемии?
Да, трудности были и есть. Но наша команда нашла выход. Мы сняли несколько развлекательно-поучительных видео, где рассказываем и показываем, как занять себя на карантине. Мы отвезли необходимые для творчества материалы детям в приют. По ряду бюрократических причин связь с детьми мы можем держать только через их администрацию, так как дети не имеют средств связи и свободного доступа в интернет, что является барьером для проведения каких-либо онлайн мероприятий. Поэтому использовать современные каналы коммуникации практически невозможно. О Zoom и BlueJeans не было и речи. Что касается общения с официальными представителями и руководством таких центров, то диалог всегда давался трудно, но мы поддерживаем связь, чтобы понимать в какой ситуации дети, и как мы сможем им еще дополнительно помочь. Команда продолжает работать и разрабатывать план работы после карантина.
Как вам кажется, почему волонтерство и проекты, похожие на ваш, важны в кризисный период, подобно этому?
Особенность такой ситуации в том, что человек вынужден быть один. В этом есть определенная доля полезного эффекта, но, как мы знаем, везде необходим баланс. К счастью, мы живем в век, когда установить коммуникацию, не находясь рядом физически, вполне выполнимое дело. Поэтому мы способны уравновесить эту чашу весов, на которой, с одной стороны, располагается полезное для каждого человека времяпрепровождение с самим собой и связь с людьми, готовыми помочь, разделять пребывание в некоторых жизненных трудностях, справиться вместе со сложностями нахождения в непростом мире.
Как вам показалось исходя из опыта, сказывается ли на детях, воспитывающихся в детских домах, пандемия (невзирая на то, что в Беларуси официальный карантин не введен)?
Мы разговаривали с работниками белорусского детского дома, которые сообщили, что из-за известных обстоятельств дети не смогут получить опыт новых поездок в другие города и страны (некоторые дети участвуют в специальных оздоровительных программах и иногда отправляются на отдых в страны Западной Европы), а также, небольших путешествий в города Беларуси. Впечатления от приезда различных волонтерских групп также исключаются и дети замкнуты в помещении.
Расскажите о тех способах коммуникации с детьми, которые вы используете сейчас, о своей последней встрече? Какие онлайн-форматы оказались реалистичны в текущих условиях?
Сейчас, в условия всеобщей изоляции, мы стали очень ограничены в возможности физической коммуникации с детьми. Но, к счастью, сейчас такое время, когда это не является преградой в общении. Поэтому мы стали записывать видео для детей. На этих видео мы показываем им игры, чему-то учим. Формат видео помогает нам ещё и передать детям послание, поздороваться с ними. Поэтому наши видео отличаются от тысячи обычных видео, которые они могут найти в интернете – мы делаем эти видео лично для них.
Чем бы вы хотели поделиться со своими коллегами (что вам кажется важным сказать), которые еще раздумывают над тем, реализовывать ли социальный проект или не стоит?
Социальный проект – это в первую очередь ответственность. Ответственность за тех, кому ты начинаешь помогать и отдавать своё время. Особенно это чувствуется с детьми — они быстро привязываются. Поэтому очень важно постоянство в работе с ними. А если тебе начинает открываться кто-то, особенно относиться, то у тебя уже появляется ответственность в том, чтобы поддерживать лично его, как наставник.
Кроме того, социальный проект – это развитие тебя, как личности. Ты отдаёшь себя эмоционально, физически. Но приобретаешь ещё больше. Больше эмоций, впечатлений. Ты многому учишься, меняешься сам.
В этом году проект KIT был успешно представлен на международной конференции OSUN Get Engaged 2020, ежегодно объединяющей молодых лидеров из разных стран. Четыре студенческих проекта ЕГУ были успешно представлены среди десятков других инициатив студентов Сети университетов открытого общества. Свои проекты представили студенты Даниил Саракула (бакалаврская программа «Мировая политика и экономика», 1 курс), Виктория Головач («Международное право и право ЕС», 3 курс), и Ангелина Шабловская (магистерская прогамма «Публичная политика», 1 курс).
