Важность качества всегда являлась частью академической традиции. Нынешняя культура качества включает в себя как меры, направленные на улучшение качества, так и личные и коллективные обязательства по его поддержанию и улучшению. Это позволяет всем работникам заведения осознавать важность качества и оказывает влияние на их ежедневную деятельность.

С начала 90-х годов прошлого века в европейских высших учебных заведениях стали внедряться различные типы систем управления качеством и его оценки (QMS). Одним из толчков, послуживших причиной возникновения таких систем, в особенности в отношении процесса оценки, стало решение государств-членов Европейского союза о создании Европейского пространства высшего образования (EHEA). Этот процесс начался в Болонье летом 1989 г. Высокое качество образования было одной из основных целей Болонского процесса и Лиссабонской стратегии, направленных на популяризацию привлекательности и конкурентоспособности европейского высшего образования.

В 2005 г. на основании предложения, подготовленного группой E4 (ENQA, ESU, EUA и EURASHE), были разработаны Стандарты и рекомендации обеспечения качества в Европейском пространстве высшего образования (ESG). Этот документ расценивается в качестве краеугольного камня, повышающего важность автономии заведения и ответственности в области обеспечения качества. Ожидается, что во время разработки процессов обеспечения качества высшими учебными заведениями будет разработана внутренняя культура качества, принимающая во внимание реалии конкретного вуза и связанная с его организационной культурой.

В соответствии с Ассоциацией европейских университетов (EUA), «культура качества отсылает к организационной культуре, направленной на непрерывное улучшение качества, и характеризуется двумя различными элементами: культурно-психологическим элементом общепризнанных ценностей, убеждений, ожиданий и обязательств по качеству, с одной стороны, и структурно-управленческим элементом с определенными процессами, направленными на улучшение качества и координирование личных усилий, с другой стороны» (EUA 2010: 16). Обеспечение качества является чем-то ощутимым и поддающимся управлению при помощи решений заведения; в отличие от качества, культура является чем-то неосязаемым (это и общепризнанные ценности, и убеждения, и ожидания, и обязательства), и на ее изменение требуется куда больше усилий.

В настоящее время ведутся работы по обновлению сайта университета. Приносим извинения за возможные неудобства.